Re-significación del espacio urbano, centro para el desarrollo integral infantil, Ciudadela el Recreo Bosa

Artículo de gradoEl proyecto Re-significación del espacio urbano,Centro para el desarrollo integral infantil, Ciudadela el recreo Bosa se desarrollo como un equipamiento de alto impacto social. se decide desarrollar un proyecto con el fin de mitigar una sucesión de problemas sociales, físicos y ambientales que se observaron en el lugar; el principal de estos es la carencia de espacio público; por eso se pretende re significar estos espacios con vocaciones definidas atendiendo a personas que hacen parte o conforman los grupos familiares , que allí habitan.1. Introducción 2. Objetivos 3. Objetivo general 4. Objetivos específicos 5. Metodología 6. Resultados 7. Análisis y diagnostico 8. Estructura ecológica principal 9. Estructura funcional y de servicios 10. Estructura socio económica y espacial 11. Población 12. Implantación 13. Forma y función 14. Discusión 15. Conclusión 16. AnexosPregradoArquitect

Espacio residencial y relaciones sociales estudio en dos proyectos estatales de vivienda en Bogotá

El problema de la vivienda en Colombia, particularmente el déficit estructural que afecta a la denominada vivienda social, ha sido objeto de intervención por parte del Estado. Aunque las políticas implementadas han incidido en la evolución del problema, su solución está lejos de alcanzarse debido a los factores políticos, económicos, sociales y culturales asociados al mismo. La tesis propone una breve revisión de las formas de interpretación y la evolución de la actuación estatal frente a dicho asunto. Igualmente, a través del análisis de dos proyectos de vivienda social en Bogotá, se observa cómo la discusión sobre la calidad del espacio urbano residencial, ha estado subordinada al interés de satisfacer la necesidad de vivienda bajo criterios de mínimo vital.Abstract. The problem of housing in Colombia, especially the structural deficit in social housing, has been object of intervention by the Estate. Although the public policies have influenced the evolution of the problem, their solution is distant because the political, economic, social and cultural issues associated with it. This thesis proposes a brief reflection about the ways of understanding and the changes of the estate action in this topic. Through the analysis of two social housing projects in Bogota, it is possible conclude that the discussion about quality in residential urban space, has been subordinate to the interest of settle the need under minimum vital standards.Maestrí

Recurso digital de georreferenciación : Expedición Pedagógica por la memoria del conflicto armado y las iniciativas de paz desde la escuela en Bogotá 2017-2018

En la Expedición Pedagógica Nacional el fin de un viaje es solo el inicio de otro. Así, el iniciado en 1999 para hacer visible las formas de hacer escuela y construir comunidad educativa es el punto de partida de los nuevos viajes: Expedición Pedagógica por la memoria del conflicto armado y las iniciativas de paz desde la escuela en Bogotá, iniciada en julio del 2017 cuando, con el apoyo de la Secretaría de Educación del Distrito y la Universidad Pedagógica Nacional, se hiciera la invitación a diferentes organizaciones para que participaran en esta expedición

Políticas públicas de vivienda y disponibilidad del suelo urbanizable en Bogotá : ¿Un problema de implementación?

El informe da cuenta de la incidencia de dos factores sobre la adquisición y equipamiento de suelos destinados a vivienda de interés social en la ciudad de Bogotá durante el periodo 1998-2018; por una parte, los modos de inclusión del suelo y el uso de los instrumentos de gestión, y por otra parte, el despliegue territorial de tres proyectos de vivienda social: Plaza de la Hoja, Campo Verde, y Ciudadela El Porvenir. Para ello se utilizará el esquema de análisis de las políticas públicas en el territorio, propuesto por Jolly (2010), en especial los conceptos de despliegue territorial, gobernancia e hibridez de la política pública.The report gives an account of the impact of two factors on the acquisition and equipping of land for social interest housing in the city of Bogotá during the period 1998-2018; By one side, the ways of including land and the use of management instruments, and by othes side, the territorial deployment of three social housing projects: Plaza de la Hoja, Campo Verde, and Ciudadela El Porvenir. For this, the analysis scheme of public policies in the territory, proposed by Jolly (2010), will be used, especially the concepts of territorial deployment, governance and hybridity of public policy.Magíster en Planeación Urbana y RegionalMaestrí

Imaginarios sociales de los padres de familia sobre educación inicial

245 Páginas incluye diagramas.​El estudio desarrollado fue de corte cualitativo mediante el empleo de un diseño fenomenográfico, para describir los imaginarios sociales en Educación Inicial de acuerdo con la percepción y experiencia de los padres de familia en la atención de sus hijos en los jardines infantiles y el colegio participante. Para ello se realizaron 26 grupos focales en 23 instituciones educativas, con una muestra de 151 padres de familia. El instrumento aplicado fue una entrevista semi estructurada diseñada por el equipo investigador, la cual fue revisada por pares expertos y validada por medio de un pilotaje. Los hallazgos de esta investigación revelan que entre los padres de familia sobresale un imaginario social orientado a la Educación Inicial como preparación para la Básica Primaria. Lo anterior coincide con las expectativas de los padres de familia frente a los procesos académicos que deben ofrecerse en la Educación Inicial, donde prevalece el aprendizaje de la lectura y la escritura

Análisis de los Imaginarios Colectivos, en los procesos de producción de la Vivienda de Interés Social

La presente investigación estudia la importancia de los imaginarios que poseen las familias, que habitan viviendas sociales derivadas de programas promocionados por el Estado colombiano desde los años 90. Evidencia a su vez, cómo estos programas son insuficientes y no logran atender las necesidades en materia habitacional de las familias que allí habitan; obligándolas a realizar procesos de trasformación físico-espacial, así como cambios en sus dinámicas sociales, debido a la falta de articulación de la imagen (necesidad y aspiración) de los habitantes, frente a lo que produce y entrega el mercado. En esta perspectiva, esta Tesis plantea que existe un imaginario implantado en los ciudadanos, el cual genera un cambio de roles y ritmos de vida a los que se deben acoplar de manera casi obligatoria para habitar estas viviendas, que son el núcleo de la vida familiar, transformando sus modos de habitar, así como sus percepciones sobre los espacios de la vivienda e incidiendo en sus dinámicas cotidianas, tanto individuales como colectivas. Como constatación de lo planteado, se efectuó un estudio de caso en el barrio Arborizadora Baja, ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar (Bogotá, Colombia). Este programa de vivienda fue promovido por el Estado, bajo la dirección de la Caja de Vivienda Popular (CVP) a finales de la década de los 80 ́s y principios de los 90 ́s, destinado a personas de bajos recursos, dotándolas de un lote promedio de 12m x 3.50m, iniciando el proceso de autoconstrucción mediante un pie de casa construido colectivamente por parte de los residentes. Este caso de estudio permitió evidenciar como el producto final no cumple con el imaginario de la gente, así como tampoco alcanza el propuesto por la CVP.Abstract: The present investigation studies the importance of the imaginary that families have, that inhabit social housing derived from programs promoted by the Colombian State since the 1990s. Evidence in turn, how these programs are insufficient and fail to meet the needs in housing matters of the families that live there; forcing them to carry out processes of physical-spatial transformation, as well as changes in their social dynamics, due to the lack of articulation of the image (need and aspiration) of the inhabitants, compared to what the market produces and delivers. In this perspective, this thesis proposes that there is an imaginary implanted in citizens, which generates a change of roles and rhythms of life to which they must be coupled almost mandatory to inhabit these homes, which are the core of family life, transforming their ways of living, as well as their perceptions about the spaces of the house and influencing their daily dynamics, both individual and collective. As a statement of the above, a case study was carried out in the Arborizadora Baja neighborhood, located in the town of Ciudad Bolívar (Bogotá, Colombia). This housing program was promoted by the State, under the direction of the Popular Housing Fund (CVP) in the late 80's and early 90's, aimed at low-income people, providing them with an average lot 12m x 3.50m, starting the process of self-construction through a house foot built collectively by residents. This case study showed how the final product does not meet the imaginary of people, nor does it reach the one proposed by the CVP.Maestrí

Fútbol, hinchadas y ciudad. Prácticas sociales, y apropiaciones identitarias de territorios urbanos por parte de los integrantes de las barras “bravas” en Bogotá: estudio de caso de la localidad de Bosa

The phenomenon of soccer supporters groups in Colombia had a late appearance with respect to other Latin American countries such as Argentina, however, since the birth of the soccer supporters groups there have been a series of social practices that affected the experience of the sporting event, they make it sacred and they do a ritual preparation around the soccer performance, they play instruments and they sing, beyond other things, which, in turn, affects the experience of the territories, in this case, it takes as an example the locality of Bosa, one of the localities in Bogotá with more soccer supporter groups, in the context of the territorial dispute between those groups, a dispute that specifically seeks the effective monopoly of symbolic capital, which translates into a monopoly of the territory and, to some extent, of its inhabitants.El fenómeno de las barras en Colombia tuvo una aparición tardía respecto a otros países de Latinoamérica como Argentina, sin embargo, desde el nacimiento de las barras se han producido una serie de prácticas sociales que afectan la vivencia del encuentro deportivo, en cuanto lo sacralizan y lo convierten en un ritual que lleva consigo preparación, instrumentos y cánticos, y que, a su vez, afectan la vivencia de los territorios, en este caso, se toma como ejemplo la localidad de Bosa, una de las localidades con más integrantes de barras, lo cual la convierte en un territorio de disputa entre barras, parches y barristas, disputa que busca garantizar el monopolio efectivo del capital simbólico, el cual se traduce en el monopolio del territorio y, en cierta medida, de sus habitantesMaestrí

Memoria, conflicto y escuela : Voces y experiencias de maestros y maestras en Bogotá. /

En este texto el IDEP da a conocer los resultados del proyecto que "Sistematización de experiencias en torno al tema de la memoria y el conflicto en Colombia", han desarrollado los docentes en ejercicio en Bogotá a lo largo de estos últimos años. Con esta intensión en sus páginas se da cuenta de un juicioso estado del arte sobre el tema de la escuela, la memoria y el conflicto en Colombia: Se incluye ademas un documento sobre herramientas metodológicas conducentes a producir la innovación pedagógica en relación con el tema de memoria en el aula; se compila un texto de carácter metodológico en torno a la sistematización de las experiencias escolares por parte de los docentes en ejercicio, que han liderado y participado de una practica, su conceptualización y su propósito. Por ultimo, se presenta la sistematización de las seis experiencias de maestros y maestras

Premio a la investigación e innovación educativa 2013-2015. Un estado del arte.

Desde 2007 la Secretaría de Educación del Distrito, SED, y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, promueven el Premio a la Investigación e Innovación Educativa; un estímulo a la labor de los docentes del sector público de la ciudad que innovan e investigan sobre sus propias prácticas profesionales, ya sea en las aulas, con el desarrollo del currículo, las pedagogías y la evaluación, o en actividades extracurriculares, sobre la gestión administrativa y pedagógica o los factores asociados con el aprendizaje, entre otros. El premio fue aprobado por el Consejo Distrital en 2007, según Acuerdo 273, y reglamentado por la SED, con la Resolución 2067, y hace parte de los estímulos que la Alcaldía, el Consejo, la SED y el IDEP reconocen a los docentes que innovan e investigan sobre la escuela y sus regulaciones cotidianas

Narrativas sobre agresión escolar en niños y niñas de grado quinto del Colegio Leonardo Posada Pedraza una propuesta desde la orientación educativa

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